OpenAI a publié un « Guide de l’étudiant pour écrire avec ChatGPT ». Dans ce billet, je passe en revue leurs conseils et je propose quelques contre-arguments, d’un point de vue d’enseignant-chercheur. Après avoir abordé chacune des 12 suggestions d’OpenAI, je conclus en évoquant rapidement les aspects éthiques, cognitives et environnementaux que tout étudiant devrait considérer avant de décider d’utiliser ou non ChatGPT. (Version anglaise : A Student’s Guide to Not Writing with ChatGPT)

Le principe est celui d’une plateforme collaborative. Lancée par l’Institut national de l’information géographique et forestière (IGN) avec la plateforme OpenStreetMap, elle s’appuie sur le grand public pour constituer une base nationale de photo cartographies libre accès et pouvant servir l’intérêt général. Même si l’objectif est que les citoyens volontaires alimentent le système en postant des clichés de leur environnement, les collectivités territoriales et certaines grandes entreprises sont aussi mises à contribution.

"L’industrie du web est une gigantesque pyramide de Ponzi qui tente d’exploiter jusqu’au trognon des utilisateurs contrôlés, humiliés et traités de crétins."

"l’informatique doit cesser d’être une religion prônant l’obéissance, la soumission, l’humiliation, la consommation. "

désaccord !

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